Werk aan verdiepend luisteren via prentenboeken

Goed begrijpend lezen is enorm belangrijk en het leren hiervan start al in de kleuterklas. In deze vorming krijg je handvaten om anders naar prentenboeken en teksten te kijken, zodat je nog meer uit je begrijpende luisterles haalt. We gaan aan de slag met zowel verhalende als informatieve boeken en onderzoeken een aantal activerende verwerkingsvormen en coöperatieve werkvormen waardoor kinderen actief met de tekst aan de slag gaan en leren tekstgerichte vragen stellen.

We nemen het boekenaanbod kritisch onder de loep: zo leer je een goed prentenboek herkennen en ontdek je wanneer een tekst (te) makkelijk of (te) moeilijk is voor je leerlingen. Je oefent zelf met het voorbereiden van een les op basis van een informatief of verhalend prentenboek. We zullen ook specifiek stilstaan bij de mogelijkheden om te werken met kijk‐ en zoekboeken zonder tekst en de mogelijkheden van de kamishibai.