Grammar Rules, OK?

In deze sessie gaan we na wat we kunnen leren uit recent onderzoek omtrent Second Language Acquisition en Neurobiology met betrekking tot de rol van grammatica bij taal leren. In hoeverre kunnen we ons grammatiaonderwijs op basis van die inzichten efficiënter maken?
Samen bekijken we een aantal typische grammatica topics, zoals passief, indirecte rede, onregelmatige werkwoorden, werkwoordstijden … die vaak nog overwegend aan de hand van regels aangebracht en ingeoefend worden.

Je gaat in het grootste deel van de sessie proefondervindelijk aan de slag met een aantal manieren om grammatica (vaak via een meer lexicale weg) aan te brengen en in te oefenen. We bekijken ook kritisch enkele typische oefenvormen en sturen die bij tot effectievere activiteiten. We werken daarvoor met taalrijke, authentieke contexten en veel visualisering. Via activerende werkvormen en een grotere leerlingbetrokkenheid willen we zo het effectieve leerresultaat vergroten en de leerlingen taalvaardiger maken.