Close Reading: op weg naar studerend lezen, verdiepingssessie

Leer lezen met de pen.

Goed begrijpend kunnen lezen, is zonder twijfel een belangrijke voorspeller voor succes in het secundair onderwijs. Hoe pak je dit aan in de bovenbouw van het basisonderwijs? Hoe leer je leerlingen ‘lezen met de pen’, m.a.w. aantekeningen maken in de tekst, schematiseren? Via praktijkvoorbeelden uit alle vakgebieden tonen we je aan hoe integratie van Close Reading een positief effect heeft op zowel de leesvaardigheden als de vakkennis van je leerlingen.

De Clerck Stefan
Bekijk profiel
Onderdeel van uitdaging: Vakspecifiek ontwerpen
Per persoon
Schrijf je nu in
15 januari 2020
09u30 tot 12u30
28 april 2020
09u30 tot 12u30

Wat leer je

• het belang van integreren van Close Reading in alle vakgebieden;
• hoe lezen met de pen leerlingen op weg helpt bij het studeren;
• aan de slag te gaan met eigen tekstmateriaal.

Docenten

Boekentip

Close Reading, werken aan een dieper tekstbegrip, D. Lapp e.a, Nederlandse bewerking: T. Van Dalen, D. Mijs en M. Van Logchem, Pica

Praktische informatie

Voor wie

Zorg in en rond de school, Basisonderwijs, Lager onderwijs

vanaf vierde leerjaar

Voorkennis

Close Reading: van lezen naar begrijpen, basissessie

Hoe kan je je verder verdiepen

Close Reading: differentiatie, verdiepingssessie
Close Reading, ontwerpatelier
Close Reading: bouw een leerlijn begrijpend lezen uit

Extra informatie

Breng tekstmateriaal mee vanuit verschillende leergebieden.

Locatie

Datum: woensdag 15 januari 2020, 09u30 tot 12u30
Locatie: Syntra / Borsbeeksebrug 32, 2600 Berchem

Datum: dinsdag 17 maart 2020, 09u30 tot 12u30
Locatie: Hogeschool Odisee / Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas

Datum: dinsdag 28 april 2020, 09u30 tot 12u30
Locatie: De Blauwput / Martelarenlaan 11A, 3010 Leuven